Wat is Sportieve School?
Het is een concept van de NSA met als doel het vergroten van de sportparticipatie van basisschoolkinderen. Sportieve School bestaat uit verschillende uitgewerkte sportkennismakingslessen voor de gymles. Daarnaast voorziet het programma in introductietrainingen bij de plaatselijke sportverenigingen. Het basisproject kent twee deelprojecten: Sportieve School XL (een lesprogramma dat kinderen bewust maakt van het belang van een gezonde leefstijl) en Sportief Nablijven (een lesprogramma dat kinderen direct na schooltijd structurele sport- en beweegmogelijkheden biedt).

 

Het project Sportieve School draait inmiddels al meer dan tien jaar. In 2010 kreeg de NSA van het Platform Sport Bewegen en Onderwijs subsidie voor een evaluatieonderzoek, dat in het voorjaar van 2011 is uitgevoerd. De NSA voerde dit zelf uit, met ondersteuning van het Mulier Instituut.

 

Om de succes- en faalfactoren van Sportieve School te kunnen bepalen, onderzochten de NSA en het Mulier Instituut de interventie, de gebruiker, de organisatie en de sociaal-politieke omgeving. Vooraf stelden de onderzoekers een theoretisch kader op, dat meer inzicht bood in de indicatoren die bepalend zijn voor het evaluatieonderzoek. Bij het onderzoek zijn alle verschillende actoren die aan Sportieve School verbonden zijn betrokken. Proces én resultaten stonden hierbij centraal.

 

In totaal zijn acht gemeenteambtenaren en vier lokale projectleiders geïnterviewd. Bovendien hebben 420 kinderen en ouders, 72 docenten en 51 trainers van sportverenigingen een vragenlijst ingevuld.

 

Resultaten
Uit het onderzoek kwam naar voren dat 88 procent van de trainers tijdens de introductietrainingen positieve reacties van de kinderen kreeg. Liefst 93 procent van de trainers gaf aan dat de introductietrainingen nieuwe leden opleverden. Een groot deel daarvan bleef bovendien minimaal één jaar lid.

 

Een verbeterpunt zijn echter de didactische vaardigheden, zo denken de trainers. "Hierin kunnen bijvoorbeeld sportbonden een belangrijke rol spelen", meent programmaleider Silvia Crevels van Sportieve School. "We nodigen ze van harte uit om met ons samen te gaan werken."

 

"Wat verder blijkt, is dat kinderen makkelijker de drempel kunnen nemen om lid te worden bij een sportvereniging", aldus Crevels. De kinderen leren door de introductietrainingen een sport beter kennen en ervaren zo of ze het leuk vinden. "Bijna de helft van de kinderen is als gevolg van een introductietraining lid geworden van een bepaalde vereniging."

 

Ook de docenten zijn enthousiast. Het project biedt volgens hen gemak, professionele ontwikkeling, tijdswinst en verhoging van werkplezier. Ze zijn er bovendien van overtuigd dat Sportieve School het sport- en beweegaanbod vergrootte.

 

Continuering
De gemeenten geven aan dat ze de continuering en verspreiding van het project, ervaringen van gebruikers belangrijker vinden dan de financiën.Niet onbelangrijk is bovendien dat Sportieve School leidt tot meer structuur in het contact tussen de gemeente, scholen en sportverenigingen. Het project is daarom een voor de hand liggende aanvulling op het werk van combinatiefunctionarissen.

 

De meerwaarde van Sportieve School zit in de lokale projectleider, die als verbindende factor voor alle partijen optreedt en zorgt voor duidelijke communicatie. Hij kent de lokale situatie en weet welke personen zich betrokken voelen om het project tot een succes te maken.

 

Nu Sportieve School procesmatig goed geëvalueerd is en de effectiviteit op belangrijke onderdelen is bewezen, wil de NSA de methodiek doorontwikkelen. "We willen het nog sterker maken en kijken bijvoorbeeld of het op andere plekken te implementeren is." Voor meer informatie: www.sportieveschool.nl.